Academia Estatal Técnico pedagógica

La academia se constituye en el órgano de excelencia de las escuelas, para garantizar el ofrecimiento de una educación de buena calidad, mediante la participación conciente y decidida de todos los docentes que la conforman.

La academia estatal técnico pedagógica es resultado de una amplia promoción a los planteles por reactivar y rescatar la esencia del quehacer académico. Así se plantea en el Plan Rector para el Fortalecimiento de la Reforma Educativa del subsistema DGETA en Oaxaca, como una instancia que integre las diversas capacidades intelectuales y de cabida al análisis profesional y propositivo para conducir nuestra educación forestal y agropecuaria a la mejora continua de la calidad educativa.

Esperamos que el contenido de este documento logre propiciar la reflexión de directivos y docentes, y los motive a ejecutar las acciones pertinentes que garanticen el funcionamiento eficiente de la academia; mediante el cual se atiendan a fondo los nuevos paradigmas y retos educativos, que nos conduzcan a lograr la educación de calidad que socialmente hemos comprometido.

Se tuvo una reestructuración reciente a este organismo con la finalidad de hacerla más pertinente y proactiva a los requerimientos y lineamientos que marca la misión de oficinas centrales de la DGETA a  través de su Dirección Técnica.

Mesa directiva (2006-2008)

• Lic. Graciela Cueto Martínez, Presidenta (CBTF03)
• Ing. Antonio Martínez Hernández, Secretario (CBTA 51)
• Ing. Abel García Patatuchi, Primer vocal (CBTA16)
• M.C. Guadalupe Hernández González, Segundo vocal (CBTA109)

Objetivo

Promover la participación sistemática y profesional de los docentes, en un marco de interdisciplinariedad, que permita la generación de propuestas alternativas, que coadyuven al mejoramiento de la calidad educativa

Funciones sustantivas

• Evaluar los contenidos de los planes y programas de estudio.
• Proponer esquemas que permitan la racionalización de las cargas académicas.
• Promover la elaboración de materiales didácticos, que promuevan el auto didactismo y el aprendizaje significativo.
• Promover la participación de sus integrantes en eventos de desarrollo académico, científico y tecnológico.
• Diseñar y promover estrategias académicas, que permitan el mejoramiento de los principales índices de eficiencia educativa (eficiencia Terminal, titilación reprobación, aprovechamiento, deserción, entre otros).
• Proponer estrategias que mejoren la vinculación del plantel con su entorno socio-económico.
• Promover el desarrollo de la investigación y de la tecnología.
• Optimizar el resultado de la participación docente.
• Promover entre los alumnos la integración de círculos de estudio, grupos de asesorias, clubes, ect; que mejoren su nivel académico.
• Impulsar el mejoramiento del profesorado, con base a las prioridades institucionales, a la de los planteles, a las establecidas por los estudiantes y a las propias de la vocación productiva regional.
• Promover la participación sistemática de los docentes que se desempeñan en los diferentes tipos educativos.
• Promover la realización y participación de docentes en eventos académicos, científicos, tecnológicos y de vinculación.
• Planear las acciones relativas al proceso educativo, a la investigación educativa y a la extensión de la cultura científica y tecnológica.
• Proponer métodos, técnicas y recursos didácticos que faciliten el aprendizaje significativo.
• Actuar como consultora en los casos en que las autoridades escolares lo soliciten.
• Participar en los medios de difusión y de divulgación existentes, aportando artículos técnicos relativos a sus actividades académicas.
• Coadyuvar al mejoramiento de la calidad educativa.
• Participar en la planeación y evaluación del proceso educativo, con un enfoque integral y propositivo.
• Desarrollar los diseños curriculares que atienden a las expectativas de los alumnos y de los sectores productivo y social con un enfoque de sustentabilidad.
• Promover la implementación de una educación centrada en el aprendizaje y en la persona.
• Impulsar el uso de las nuevas tecnologías de la informática  y de la comunicación, en el proceso educativo. 
• Participar en el diseño de los espacios educativos que requieran los planes y programas de estudio vigentes y en la integración de las guías mecánicas de equipamiento correspondientes.
• Participar en la integración del programa de desarrollo institucional.
• Promover la formación integral de los alumnos, con énfasis en su desarrollo físico, humano y profesional.
• Proponer esquemas más eficientes de organización escolar, que permita a los estudiantes combinar el trabajo con el estudio y/o avanzar en su plan de estudios, con base a sus capacidades intelectuales.
• Promover la integralidad y interdisciplinariedad entre componentes y entre materias y módulos y submódulos.